Tarefa 10 - Brinquedos feitos com sucata

Brinquedos feitos com sucata

Na EMEI Humaitá brinquedos feitos com sucata são atividades recorrentes durante o ano todo, inclusive temos um sucatário, que auxilia na criatividades das educadoras.

1. TÚNEL COM CAIXA DE PAPELÃO
Uma caixa de papelão grande foi revestida com jornal e após pintada com tinta para ser transformada em um TÚNEL para a turma Lagartas I (Berçário II). Mas crianças de outras turmas também gostam de “fugir” para a turma das Lagartas para brincar com o túnel.

2. CAMINHÃO COM CAIXAS DE PAPELÃO E CD
Duas caixas de papelão foram revestidas de jornal e após pintadas para se transformarem em cabine e baú de um caminhão para as crianças da turma Lagartas I entrarem “passearem”.
Para representar as rodas, foram usados CDs.

3. FOGUETE
Encerrando o projeto Conhecendo o Espaço, também aproveitando a chegada do Dia das Crianças, a turma das Borboletas (Jardim B) confeccionou um foguete, que foi para casa recheado de guloseimas. Material: garrafa pet, tinta e restos de EVA.

4. BILBOQUÊ
Brinquedo confeccionado com garrafa pet, cordão e jornal.
Turma: Borboletas (Jardim B)

5. INSTRUMENTOS MUSICAIS
Material: diversos tipos de sucata – tampinhas, garrafas, latas, cordão de nylon. Em uma das foto, no centro da mesa, aparece um “violão” feito de caixa de papelão e garrafa pet. Também foram confecionados tambores, chocalhos...
Turmas: Lagartas I, Casulos II e Borboletas (Berçário 2, Jardins A e B)

 

6. CASINHA

A Casinha foi feita com caixa de papelão, retalhos de tecido, bandejas de isopor para dar sustentação ao telhado.

Turma: Casulos II

7. PÉ DE LATA

Os pés de lata foram feitos com latas, retalhos de tecido, barbante e tinta.

Turma: Casulos II

8. BOLSA DE GARRAFA PET

Material: garrafa Pet, retalhos de tule e EVA.

Turma: Casulos I (Maternal 2)

9. PISTA DE CARRINHOS

A pista foi feita com rolinhos de papel higiênico, reforçados com jornal e cola branca, pintada com tinta têmpera.

Turma: Casulos II

10. BENGALA MÁGICA
Com jornal e um pedaço de arame, fizemos um BENGALA MÁGICA para representar o livro A bengala Mágica da tia Zuraide, de Kalunga (Programa Adote um Escritor), que foi trabalhado com a turma Borboletas (Jardim B) Cobrimos com tinta e lantejoulas.

7.3 - Feira Culinária Regional

Durante os dias 09 e 10 de outubro as turmas da EMEI Humaitá preparam deliciosas receitas para degustarem na Feira Culinária Regional, na tarde do dia 10 de outubro, em uma Semana de Atividades Especiais relacionadas à Semana da Criança.

Aproveitamos a oportunidade para vincular à tarefa da Gincana Solidária que sugeria um festival de comidas típicas, desta forma foram preparadas pelas turmas as seguintes receitas:

• Turma Lagartas 1 (Berçário 2) – SUCO DE JABUTICABA, bebida feita a partir do suco desta fruta típica da região CENTRO-OESTE.

• Turma Lagartas II (Maternal I) - PÃO-DE-QUEIJO, receita típica do estado de Minas Gerais, representando a região SUDESTE;

• Turma dos Casulos I (Maternal II) – CHIMARRÃO, bebida típica do nosso estado, o Rio Grande do Sul, representando a região Sul do Brasil;

• Turma Casulos II (Jardim A) – COCADA, ou também conhecida como “cocada baiana”, receita típica do estado da Bahia, representando a região NORDESTE do Brasil;

• Turma Borboletas (Jardim B) – BOLO DE MANDIOCA, receita muito utilizada nos estados do Pará e Amazonas, representando a região Norte do Brasil.

Tivemos a visita da Soraia, vice-diretora da EMEI Ilha da Pintada, que provou as delícias da nossa feira.

TAREFA 5 – CUIDANDO O DESPERDÍCIO E A ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE

TAREFA 5 – CUIDANDO O DESPERDÍCIO E A ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE

A partir da proposta da Tarefa 5, e seguindo a programação da escola para o Mês de Junho: Mês do Meio Ambiente, montamos a Equipe “Nós Cuidamos do Planeta - EMEI Humaitá”, na qual encontram-se representantes de todos os segmentos da escola: alunos de todos os grupos etários, pais, professoras, monitoras, estagiárias, equipe da Nutrição, equipe de Higienização e Equipe Diretiva.

Esta Equipe pensa em ações de cuidado para com o nosso espaço escolar, e que também estão relacionadas – em sua maioria - à consciência ambiental.

Ações realizadas:

• Confecção de cartazes sobre o uso da energia elétrica, que foi colado em todas as salas da escola.

• Confecção de cartaz sobre o uso racional da água, que foi colado no banheiro das crianças.

• Reunião de apresentação das propostas da Equipe “Nós Cuidamos do Planeta - EMEI HUmaitá” com todas as turmas da escola.

Equipe “Nós Cuidamos do Planeta - EMEI Humaitá

Tarefa 4 - Espelho, Espelho meu

4.2 – AÇÕES DE CUIDADOS COM O PATRIMÔNIO ESCOLAR

4.2.1 – PINTURA: Foram realizadas a pintura do interior da escola (salas, corredor, armários) e também dos espaços externos (pátio, brinquedos do pátio, pneus).

 

4.2.2 – JARDINAGEM: A EMEI Humaitá possui uma horta, sendo assim, parte das atividades pedagógicas desenvolvidas acontecem neste espaço. Abaixo estão algumas fotos de plantio de flores, plantio de árvores frutíferas e construção de canteiro de hortaliças.

 

4.2.3 – RECONSTRUÇÃO OU REFORMA DOS ESPAÇOS ESCOLARES: no mês de maio foi realizado um mutirão junto à comunidade escolar, que tinha como objetivo a revitalização dos espaços interno e externo da escola. Participaram da atividade funcionários e familiares das crianças da escola, sendo também um momento de integração destes segmentos.

TAREFA 1 – Refletindo sobre suas formas de se relacionar com os colegas e demais pessoas na escola

TAREFA 1 – Refletindo sobre suas formas de se relacionar com os colegas e demais pessoas na escola

Promover uma roda de conversa abordando as questões que sugerimos abaixo: 

* Posso tirar da mão de meu colega, alguma coisa que eu queira?

* O que devo fazer?

* Como devo falar com as pessoas, papai, mamãe, professoras, funcionários da escola e colegas, quando preciso dizer, pedir ou reclamar alguma coisa?

*Como gosto que falem comigo?

Após o momento de reflexão, elaborar:

Tarefa 1.1 - fazer um registro, por escrito, das respostas das crianças a estas propostas e/ou outras que fizerem, organizá-las em um painel, ilustrado pelas crianças participantes;

Construindo regras com a turma Borboletas

A turma Borboletas (Jardim B) da EMEI Humaitá fez um cartaz com as regras que as próprias crianças criaram, ou seja, a partir da fala das crianças daquilo que se poderia ou não fazer na escola tendo como objetivo a boa convivência entre todos, foi confeccionado o mural abaixo:

Logo após fazerem desenhos para representarem suas falas, todo o grupo assinou o cartaz, mostrando que eles próprios elaboraram tais normas.

Tarefa 1.2 - elaborar um dicionário de palavras gentis e fraternas que devem fazer parte do universo das expressões de tratamento no ambiente escolar e, consequentemente, na vida de todos nós.

O dicionário foi feito pelas turmas Casulos II (JA) e Borboletas (JB) e será entregue no dia 15 na SMED.

Abaixo as palavras utilizadas no dicionário.