TAREFA 5 – CUIDANDO O DESPERDÍCIO E A ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE

TAREFA 5 – CUIDANDO O DESPERDÍCIO E A ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE

A partir da proposta da Tarefa 5, e seguindo a programação da escola para o Mês de Junho: Mês do Meio Ambiente, montamos a Equipe “Nós Cuidamos do Planeta - EMEI Humaitá”, na qual encontram-se representantes de todos os segmentos da escola: alunos de todos os grupos etários, pais, professoras, monitoras, estagiárias, equipe da Nutrição, equipe de Higienização e Equipe Diretiva.

Esta Equipe pensa em ações de cuidado para com o nosso espaço escolar, e que também estão relacionadas – em sua maioria - à consciência ambiental.

Ações realizadas:

• Confecção de cartazes sobre o uso da energia elétrica, que foi colado em todas as salas da escola.

• Confecção de cartaz sobre o uso racional da água, que foi colado no banheiro das crianças.

• Reunião de apresentação das propostas da Equipe “Nós Cuidamos do Planeta - EMEI HUmaitá” com todas as turmas da escola.

Equipe “Nós Cuidamos do Planeta - EMEI Humaitá

Tarefa 4 - Espelho, Espelho meu

4.2 – AÇÕES DE CUIDADOS COM O PATRIMÔNIO ESCOLAR

4.2.1 – PINTURA: Foram realizadas a pintura do interior da escola (salas, corredor, armários) e também dos espaços externos (pátio, brinquedos do pátio, pneus).

 

4.2.2 – JARDINAGEM: A EMEI Humaitá possui uma horta, sendo assim, parte das atividades pedagógicas desenvolvidas acontecem neste espaço. Abaixo estão algumas fotos de plantio de flores, plantio de árvores frutíferas e construção de canteiro de hortaliças.

 

4.2.3 – RECONSTRUÇÃO OU REFORMA DOS ESPAÇOS ESCOLARES: no mês de maio foi realizado um mutirão junto à comunidade escolar, que tinha como objetivo a revitalização dos espaços interno e externo da escola. Participaram da atividade funcionários e familiares das crianças da escola, sendo também um momento de integração destes segmentos.

TAREFA 1 – Refletindo sobre suas formas de se relacionar com os colegas e demais pessoas na escola

TAREFA 1 – Refletindo sobre suas formas de se relacionar com os colegas e demais pessoas na escola

Promover uma roda de conversa abordando as questões que sugerimos abaixo: 

* Posso tirar da mão de meu colega, alguma coisa que eu queira?

* O que devo fazer?

* Como devo falar com as pessoas, papai, mamãe, professoras, funcionários da escola e colegas, quando preciso dizer, pedir ou reclamar alguma coisa?

*Como gosto que falem comigo?

Após o momento de reflexão, elaborar:

Tarefa 1.1 - fazer um registro, por escrito, das respostas das crianças a estas propostas e/ou outras que fizerem, organizá-las em um painel, ilustrado pelas crianças participantes;

Construindo regras com a turma Borboletas

A turma Borboletas (Jardim B) da EMEI Humaitá fez um cartaz com as regras que as próprias crianças criaram, ou seja, a partir da fala das crianças daquilo que se poderia ou não fazer na escola tendo como objetivo a boa convivência entre todos, foi confeccionado o mural abaixo:

Logo após fazerem desenhos para representarem suas falas, todo o grupo assinou o cartaz, mostrando que eles próprios elaboraram tais normas.

Tarefa 1.2 - elaborar um dicionário de palavras gentis e fraternas que devem fazer parte do universo das expressões de tratamento no ambiente escolar e, consequentemente, na vida de todos nós.

O dicionário foi feito pelas turmas Casulos II (JA) e Borboletas (JB) e será entregue no dia 15 na SMED.

Abaixo as palavras utilizadas no dicionário.

Tarefa 13 - 1 - Folclore: dança, música, manifestações culturais em geral

* Capoeira - Angola
As crianças do Maternal 2 ao Jardim B tiveram aula de capoeira com o Mestre Mano na Semana da Consciência Negra. No dia 18 de dezembro, o Grupo Maculele fez uma apresentação de Capoeira, em que as crianças da escola também puderem mostrar o que aprenderam nas aulas com o Mestre Mano.
Participaram das aulas com o Mestre Mano 65 crianças. Na apresentação do Grupo, participaram 89 crianças, 5 professoras, 10 funcionárias (entre monitoras e estagiárias), 15 pessoas do Grupo Maculele.
Confira no vídeo abaixo:

Tarefa 9 - Movimentos Solidários Cuidando da Saúde

Aconteceu na Escola durante este mês de agosto um movimento de conscientização sobre a  importância  dos cuidados com  nossa saúde. Cada turma, do Berçário ao Jardim B, realizou alguma atividade envolvendo  noções de higiene bucal, cuidados com a infestação de piolhos, a importância da atividade física e da alimentação saudável. No final elaboramos um informativo com dicas e informações importantes.

BERÇÁRIO II - A turma do Berçário realizou no pátio coberto da escola uma manhã de atividades físicas importantes para o crescimento e desenvolvimento saudável.

MATERNAL 1 - Foi atráves de uma contação de história com fantoches que a turma do Maternal 1 aprendeu sobre os cuidados com nossos dentes e boca. Depois de ouvirem com atenção os ensinamentos trazidos pelos alegres personagens puderam brincar com eles.

  

MATERNAL 2 - Na sala de atividades multiplas a turma do Maternal 2 assistiu um vídeo do Cocoricó onde os personagens falam sobre a importância da vacinação. Depois em roda conversaram 

com a  professora e a monitora sobre o assunto. Muitos trouxeram o depoimento de terem ido ao posto tomar a "Gotinha" no dia da campanha. A professora mostrou o calendário de vacinação e falou da importância de tomarem todas as vacinas.

JARDIM A - Banana, laranja, mamão e maçã são ingredientes deliciosos para se fazer uma deliciosa salada de frutas e também são alimentos saudáveis que colaboram muito para um crescimento saudável. Esses foram os aprendizados que marcaram a atividade realizada pela turma do Jardim A. A turma também confeccionou um cartaz sobre os alimentos que devemos ingerir para termos saúde.

JARDIM B - "Não quero piolho", foi a frase que a turma do Jardim B pediu para a professora escrever no quadro para eles copiarem (adoram fazer isso) depois de aprenderem o quanto o piolho pode prejudicar nossa saúde e atrapalhar no aprendizado. Atráves de um cartaz sobre o tema a professora e a monitora da turma iniciaram uma conversa com o grupo sobre cuidados, tratamento, contágio e prevenção da pediculose. O grupo registrou o novo aprendizado com belos desenhos e também com a escrita da frase. Elaboraram também um pequeno texto coletivo :

CUIDADOS DE HIGIENE QUE DEVEMOS TER COM A NOSSA CABEÇA

* A GENTE TEM QUE LAVAR A CABEÇA PRA FICAR COM O CABELO LIMPO;
* QUANDO TEM PIOLHO TEM QUE COLOCAR O REMÉDIO COM CHEIRO RUIM;
* TEM QUE DEIXAR A MÃE PASSAR O PENTE FINO PRA TIRAR OS PIOLHOS E AS LÊNDEAS;
* QUEM TEM CABELO COMPRIDO TEM QUE PRENDER PRA VIR ATÉ A ESCOLA PORQUE FICA MAIS DIFÍCIL DO PIOLHO ENTRAR.   TURMA JB 

Estiveram envolvidas as 104 crianças da escola assim como todas as educadoras das turmas (23 educadoras). 

Tarefa nº 4 Movimentos e soluções sustentáveis no espaço escolar

  Nossa escola há alguns anos tem como fator norteador da ação educativa a preocupação com o meio ambiente em que vivemos.

  Nosso lema é "Cuidando de si dos outros e de tudo que existe ao redor". Procuramos tecer uma relação de respeito e cuidado com o mundo que nos cerca por isso estamos constantemente convidando a comunidade escolar a participar de encontros, palestras, oficinas, mutirões entre outras atividades que estejam ligadas à preservação, reaproveitamento, saúde, reciclagem.

  Compartilhamos a seguir com todos imagens dos espaços e ações ligadas ao cumprimento da tarefa n° 4.

1. Turma do JB faz plantio de mudas de couve na horta que também possui canteiro de chás, frutiferas, ervas aromáticas.

2. Turma do Maternal 1 visita a plantação de frutas da escola. Se encantam com as bananeiras, mamoeiros, laranjeiras e bergamoteiras que logo estarão dando frutas deliciosas para o proveito de todos.

3. A turma do Jardim B revitalizou nossa composteira. Pintaram elementos da natureza (flores, borboletas e árvores) e identificaram com o nome. A turma do Berçário 2 e a equipe da cozinha "alimentaram" a composteira nesse início do mês de abril.

4. Temos na escola uma cisterna para coletar a água da chuva que também foi pintada e identificada. As crianças utilizam com frequência para regar as plantas da horta e do pátio. A água coletada pode ser utilizada inclusive para lavar calçadas.

5. As turmas trabalham com a separação do lixo em sala, no pátio e nos demais espaços da escola. Todas as quartas e sextas-feiras, o caminhão da coleta seletiva da prefeitura vem até à escola recolher o lixo seco.

6. Conheça nosso Papa-pilhas! Na recepção da escola há uma caixa coletora de pilhas usadas que são encaminhadas aos postos de coleta.

7. Ainda em nossa recepção temos um coletor de óleo de fritura. Após a coleta chamamos a capatazia do DMLU que está instalada no Parque Mascarenhas de Moraes, nosso vizinho, para efetuarem o recolhimento.

8.  Montado com caixas forradas, cortina de restos de EVA e tampinhas, temos um Sucatário onde armazenamos todo tipo de material reciclável que podemos reutilizar em nossa prática.